企業(yè)人才的培養(yǎng)，是每一位企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和管理者都無法繞開的話題。為了讓員工獲得更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，不少HR都操碎了心，但最后仍然得不到期望的結(jié)果，也無法讓員工和老板滿意。那么，到底是什么環(huán)節(jié)出問題了呢？

　　其實(shí)，要解決這一問題，我們就不得不提醒自己，是時(shí)候重新審視傳統(tǒng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的價(jià)值了。當(dāng)前，絕大多數(shù)優(yōu)秀的企業(yè)都已經(jīng)開始接觸移動(dòng)學(xué)習(xí)，并借助其便利性、低成本、時(shí)效性和有效性，為企業(yè)不斷構(gòu)建起競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)壁壘，讓企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

　　但是，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)，還有不少企業(yè)，仍然堅(jiān)守著傳統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，下面讓我們來看一看，傳統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，對(duì)企業(yè)發(fā)展到底有哪些不良影響：

　　第一，傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不能擴(kuò)展學(xué)習(xí)，無法跟上業(yè)務(wù)的步伐

　　在今天快速發(fā)展的世界中，員工沒有時(shí)間或耐心去學(xué)習(xí)無關(guān)的培訓(xùn)，也沒有耐心在小屏幕上看長(zhǎng)篇大論。他們想要的是從日常生活中就能直接訪問知識(shí)。另外，每個(gè)員工的知識(shí)和技能水平都是不同的，學(xué)習(xí)應(yīng)該適應(yīng)自身的業(yè)務(wù)范圍和發(fā)展速度，這就需要個(gè)性化。

　　第二，傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)無法滿足更多移動(dòng)化辦公的需求

　　傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程意味著你需要在特定的環(huán)境中參與學(xué)習(xí)。從技術(shù)上講，您可以參加傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)手機(jī)應(yīng)用的課程。但是，事實(shí)是誰真的想在一個(gè)小屏幕上觀看一個(gè)長(zhǎng)達(dá)40-60分鐘的訓(xùn)練模塊？

　　第三，傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)無法推動(dòng)業(yè)務(wù)成效

　　傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程通過完成測(cè)試獲得成績(jī)。但大部分內(nèi)容不會(huì)時(shí)常貫穿在日常工作中，因此這些信息很容易被遺忘，得不到很好的應(yīng)用。

　　第四，傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不能讓員工積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)

　　坦白說，傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞很無聊。如果不能讓員工積極參與學(xué)習(xí)，就不能讓他們建立自己的知識(shí)庫(kù)，感受自己的工作投入。

　　第五，傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不能使領(lǐng)導(dǎo)者衡量學(xué)習(xí)成效

　　傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)覆蓋課程學(xué)習(xí)、課程測(cè)試。但是，高層管理人員得到直觀的反饋?！皽y(cè)試結(jié)果”只是證明一名員工通過考試。但是，它無法跟蹤之后發(fā)生了什么。如果員工無法在工作中實(shí)際應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么如何保證員工能長(zhǎng)期記住課程知識(shí)，不能保證這些，培訓(xùn)幾乎是沒有意義的。

　　看到這里，是繼續(xù)痛苦地堅(jiān)守傳統(tǒng)，還是愉快地?fù)肀磥?，?duì)于大家來說，心里已經(jīng)有了答案。其實(shí)有時(shí)候?qū)τ谄髽I(yè)來說，需要的，只是小小的一步，一次新的體驗(yàn)或嘗試，就能改變和影響未來的發(fā)展。